周东蕊教授：生物医学教学和科研领域的耕耘者
2021-04-30 15:34:27 责任编辑：小甲
东南大学生物科学与医学工程学系教授周东蕊任教十余年来，始终坚持教学与科研相结合的道路，在教书育人的同时，在生物科学与医学研究领域深耕。凭借深厚的理论基础，坚持不懈的努力，她先后主导完成了多项国家重要研究课题，始终奋战在理论研究的第一线，尤其在微生物检测与肠道微生物干预技术研究领域，取得了丰硕的科研成果,得到了有关部门和专家的一致好评，为我国生物医学领域的创新发展做出了显著的贡献。
科研硕果累累
周博士在中国一流学府东南大学生物科学与医学工程学院完成博士学位与博士后研究工作，吸收到最前沿的专业知识，为此后的教学和理论研究夯实了基础。2007年，博士后出站后的周东蕊博士继续投入到微生物检测技术的研究中，并乐此不疲，一直活跃在生物医学教学与研究前沿。她算得上最有专业素养的研究专家，也是学术成果最多的学者之一。在十余年的时间内，她先后在国内外一流学术杂志上发表50余篇专业论文，这些成果填补了中国生物医学领域的诸多空白。
在周东蕊教授众多的学术成果中，她对基因快速高通量检测技术、微生物快速检测技术、肠道菌群结构分析技术、现代人群肠道菌群影响因素分析、肠道菌群干预方法等方面的研究，成就最为突出。她在国内外权威和核心期刊上陆续发表了《PCR-DGGE技术分析孤独症家庭成员肠道菌群结构》、《基于双色荧光杂交的甲基化微阵列检测》《Methylation pattern analysis using high-throughput microarray of solid-phase hyperbranched rolling circle amplification products》、《Rapid and highly sensitive detection of Escherichia coli O157:H7 in food with loop-mediated isothermal amplification coupled to a new bioluminescent assay》、《Exposure to soil, house dust and decaying plants increases gut microbial diversity and decreases serum immunoglobulin E levels in BALB/c mice》等学术论文。这些论文的刊发对于核酸快速检测分析技术与肠道微生物干预等领域的研究具有重要参考价值，尤其是在肠道微生物干预技术方面填补了相关领域的理论空白，具有较大的原创性。
周东蕊教授作为生物科学与医学学科学术带头人，多年来还承担了一系列重要研究课题，如国家自然基金项目《肿瘤多基因甲基化高通量分析方法的研究》、《土壤依赖型人肠道细菌阻止抗生素诱导肠微生态失衡的作用机制研究》，江苏省科技支撑计划《食源性致病微生物快速低成本检测基因芯片的研究与应用》、《棒状杆菌生物防治抗生素性肠道菌群失衡机制与应用研究》、苏州市科技计划项目《核酸快速检测芯片在沙门氏菌鉴定中的应用研究》、《快速高通量基因检测芯片在畜禽产品多种病原微生物检测中的应用研究》等多项国家级和省部级重点项目。在技术研发中，周教授申请并授予国家发明专利30余项，研发出多个病原微生物快速低成本检测试剂盒，实现病原微生物的快速高灵敏度高通量的检测与分析，并与临床医生合作，通过干预肠道微生态对于多种过敏性疾病与孤独症等疾病，取得较好的疗效。因项目成果卓越，周教授获得“2010年江苏省科学技术奖”，扬子晚报、科技日报等多次对其肠道微生态干预的疗效予以报道，众多患者也纷纷授予锦旗赞誉其干预手段治疗效果显著。
鉴于周教授在生物科学与医学领域的学术造诣，她接受过多家专业媒体的专访，入选国家自然基金项目评委、博士点基金项目评委，并多次应邀担任《Frontier of genetics》、《Applied Microbiology and Biotechnology》、《现代医学》等国家级学术刊物的审稿专家，对于申请发表的专业论文发表评审意见，有效提升了这些期刊的专业水平。
传道授业，桃李满天下
在科研方面取得丰硕成果的同时，周东蕊教授还肩负着教书育人的重任。在东南大学从教的十余年里，经她培养的学子遍天下，可谓桃李满园。她们大多活跃在中国生物科学与医学领域的前沿阵地，为生物医学的发展做出了不凡业绩。在她看来，科研是新知识，新技术的源泉，是高校提高教育、教学质量的加速器。只有不断地进行科学研究，才能丰富学科内涵，拓展学科知识，提高教学水平。
时光荏苒，十余年转瞬即逝。一路走来，微生物检测与肠道微生物干预技术领域专家周东蕊教授用她的倾心付出，诠释着精益求精的工匠精神，在生物医学越来越受重视的当今，周东蕊教授的工作价值也越来越得到体现。愿周教授今后在教学与科研中继续成果叠出，做出更大贡献。（文/周丽）